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发布时间:2018-09-11   作者:左云霞    点击:1134

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但是,到网上去搜《中小学建筑设计规范》,结果很意外:在“教学楼楼梯”这一节中,没有规定楼梯宽度的下限,即最窄是多少,但是规定了“楼梯坡度,不应大于30°”,电视上看起来,发生踩踏事故的楼梯的坡度要大于30°,即更陡一些。

据国家教委统计,2006年全国普通高校毕业生达413万人,比上年增加75万人,毕业总数为2001年的3倍多,是扩招后的第三个毕业高峰年。采访中有关人士提出,国家相关部委出台“未就业大学生领取低保”政策,是对当前大学生就业难问题切实的关心,但考虑到大学生刚出校门的感受,能否在称谓上有所斟酌。

  其次,学校的规章制度体现着学校所倡导的价值取向,而这极大地影响着生活在其中的师生们的利益与道德价值取向。这个案例发生在学校加强教师岗位考核、竞聘上岗、实行末位淘汰等一系列人事制度改革的背景下。从中可以看到,影响学生道德选择的因素不仅仅是道德认知水平,还有集体舆论、同伴评价,其中同行评价是最为重要的。而影响教师道德选择的因素决不仅仅是教师本人的道德认知水平,还有教师的个人利益。这样,针对学生的道德教育就会呈现出十分复杂的影响链:教师影响学生、利益制约教师、制度决定利益、领导制定制度、利益影响领导。

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