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发布时间:2018-07-28   作者:左文亮    点击:2713

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孙善学说,影响高职院校毕业生就业的因素很多,要采取就业的促进措施也比较多。在这些影响因素和促进措施中,大致可以分为两类:一类属于长效机制,长远发生作用。比如高职院校的办学理念、办学定位、学校专业建设、队伍建设等方面。还有一类属于短期见效。教育部门和高职院校做的事情大部分都属于长效机制范畴,而应对金融危机影响所采取的措施大部分属于短期措施。我们做教育、办学校,想的更多的应该是长远问题。专业建设是高职建设的灵魂,是核心,在面对金融危机、社会就业形势变化的时候,更应该深入思考。

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农村中小学地理位置偏僻,经济条件落后,人们的文化素质普遍不高,大部分学生都生活在缺乏学习气氛、没有读书习惯、也无书可读的家庭环境之中。许多学生轻视读书,校园读书气氛淡薄,学生课外阅读缺乏有效指导,致使学生的视野狭窄,文化素质偏低。这一切与农村学校图书室大门的紧闭有一定关系。

这样的担忧并不是空穴来风。在现实生活中,学生充当各种庆典、大会、活动等道具的场景,已经司空见惯。极端的例子媒体这些年曝光了也不少,诸如让小学生在炎炎烈日下正襟危坐恭听领导高谈阔论而昏倒,让小学生在数九寒冬穿着短裙衬衣手摇鲜花热烈欢迎领导光临指导,等等,等等。平时既已如此,何况更有了厉行节约、共克时艰的绝佳理由?

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