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发布时间:2018-07-31   作者:左文亮    点击:2081

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教授是个学术职位和职称,其基本性质是学术研究能力和学科教学能力。明星是什么呢?明星是实践者,是相关专业教授的研究对象。教授与明星,教授是理性,明星是经验;教授是研究者、教学者,明星是实践者、学习者。从实践和应用的角度说,教授比之明星通常缺乏成就和经验,甚至是实践外行,但明星的成就和经验并不等于学术的成就,而是需要教授予以理性研究和提升,因此,让明星做教授就如同让教授做明星一样荒唐,是社会角色的胡乱错位。

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李明成,胡铃心所在航空宇航学院党委书记,时任南航学生处长兼招办主任。1997年到2002年,李明成在南航当了5年招生办公室主任,亲历了高校扩招和自主招生制度产生的过程。“那时候就有中学校长向大学实名推荐优秀学生了。”据郭福濂介绍,胡铃心在紧张的高三复习迎考阶段,依然参加科技活动。

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教育教学实践对于教师的培养有着不可替代的重要作用。北京师范大学党委书记刘川生指出,社会实践是学生了解国情、坚定信念的好课堂,是学生施展才华、展示风采的大舞台,更是学生成长成才、实现理想的新天地。学校负责免费师范生教育的有关领导也表示,免费师范生的社会实践活动不仅要坚持下去,而且要做大、做好,成为北师大免费师范生教育的品牌,从而全面促进师范生素质的提高,确保为社会培养出更多德艺双馨的优秀教师。(梁家峰)

把提高教育质量作为高等教育发展的战略重点,以人才培养为核心,教学、科研和社会服务协调发展是破解“质量怎么保”难题的重要手段。加快我省高等教育发展,提升我省高等教育水平,应坚定不移的实施“高层次突破”战略,支持一批省属重点高校冲击“985”、“211”工程和进入省部共建行列,争取用5年—10年的时间,使全省5所以上高校进入全国大学排名前120名。积极支持高校加快重点学科、重点实验室建设,切实提高高校创新能力。一是注意从学科布局、学科方向、学术梯队、学术条件、科学研究等方面推动高校重点学科建设,力争2020年前后建设30个左右国家级重点学科,形成高等学校学科群体优势。二是积极支持高校加强重点实验室建设,尽快实现我省高校国家重点实验室“零”的突破。三是引导企业加强与高校的合作,共建实验室、工程中心、研发中心,切实发挥高校的人才、智力和科技优势。适度扩大高等教育规模,为人民群众提供更多接受高等教育的机会;科学制定校园建设、学科专业建设和师资队伍建设发展规划,努力改善高校办学条件;推进高校投融资机制改革,形成支撑我省高等教育持续发展投融资长效机制的高等教育“稳步发展”方式是破解“学校怎么办”难题的一把钥匙。

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本报青岛3月9日电(记者 凌翔 通讯员 曲明) 在今年两会上,温家宝总理在政府工作报告中提出:强国必先强教。这一论述在青岛高校引起热烈反响。为此,记者采访了长期关注“如何办好人民满意的高等教育”这一重大课题研究的青岛科技大学校长马连湘教授。


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